Rolbeschrijving Projectleider Kerngroep Onderwijskundigen

Samenvatting
Beschrijving van het doel, de taken en verantwoordelijkheden van de Projectleider Kerngroep Onderwijskundigen.

De Projectleider Kerngroep Onderwijskundigen is samen met de Curriculumeigenaren verantwoordelijk voor de didactische inrichting van het curriculum van Fontys ICT en biedt aanvullende expertise op zowel onderwijskundig/didactisch als projectmatig vlak. De projectleider ziet ook toe op de borging van de didactische samenhang in het Fontys ICT-brede curriculum. Daarnaast zorgt de projectleider voor ondersteuning bij de ontwikkeling van onderwijs.

De Projectleider Kerngroep Onderwijskundigen:

• dient als eerste aanspreekpunt voor vragen met betrekking tot onderwijskundige ondersteuning:
  • ontwikkeling van nieuw onderwijs;
  • docentprofessionalisering;
  • didactische aanscherping van bestaand onderwijs.
• houdt overzicht van het onderhanden werk en de behoeften van de organisatie;
• zorgt op verzoek van de PM's dat professionalisering (BKO, MKO, SKO) van docenten wordt gefaciliteerd;
• inventariseert en prioriteert onderwijskundige taken;
• is lid van de kerngroep onderwijskundigen en zit vergaderingen voor;
• geeft onderwijskundige ondersteuning en advies bij het formuleren van de onderwijsvisie van Fontys ICT en de implementatie daarvan;
• doet binnen het ontwikkeloverleg (OO) voorstellen voor de aanpak van onderwijsontwikkelingen en neemt daarin de ontwikkelaars (waaronder de onderwijskundigen) mee;
• adviseert directie over didactische inrichting van het onderwijs binnen het instituut, na samenspraak met het onderwijskundige team;
• zorgt er samen met het OO voor dat het onderwijs voldoet aan het OER en past binnen de kaders van het beleid van het instituut;
• verzorgt minimaal één dag per week zelf onderwijs.

De Projectleider Kerngroep Onderwijskundigen is met name adviserend en faciliterend.

De Projectleider Kerngroep Onderwijskundigen:

• is lid van het OO (curriculumcommissie);
• fungeert als aanspreekpunt vanuit het OO naar de onderwijskundigen binnen het instituut;
• fungeert als aanspreekpunt richting PM’s en UM’s;
• is lid van de stuurgroep bij hogeschool brede curriculumontwikkelingen;
• representeert de opleiding desgewenst intern en extern, waar het gaat om didactische inrichting van het curriculum van Fontys ICT.