Toetsanalyse bij portfolio's (integraal beoordelen)

Samenvatting
Procedure voor de toetsanalyse bij portfolio gebaseerde toetsing (integrale beoordeling)

In het kader van kwaliteitsbewaking worden diverse onderwijsevaluaties binnen Fontys ICT uitgevoerd. Dit betekent dat per onderwijseenheid onder andere een toetsanalyse door de docenten moet worden uitgevoerd. De toetsanalyse is een verplicht onderdeel van het toetsdossier, waarvoor de projectleider onderwijsuitvoering (PLOU) verantwoordelijk is.

Het doel van de toetsanalyse is vaststellen of de toetsing valide, betrouwbaar en transparant is verlopen en om mogelijke verbeterpunten in de toetsing voor een volgende uitvoering te identificeren. Aandachtspunt is met name het identificeren van verschillen tussen de diverse uitvoeringsvarianten (course-based leervorm, demand-based leervorm en open leervorm in zowel Eindhoven, als Tilburg). Er is nooit sprake van een herziening van de afgelopen toetsresultaten ten gevolge van deze toetsanalyse.

1. De toetsanalyse is een kalibratie waarin de bevindingen van het assessment worden besproken.
2. De toetsanalyse wordt (kort) na het assessment uitgevoerd.
3. De toetsanalyse vindt overstijgend (uitvoeringsvariant en locatie) plaats met een vertegenwoordiging van de assessoren van een onderwijseenheid. Dit betekent dat er bij een toetsanalyse minimaal 1 vertegenwoordiger vanuit de course-based leervorm, demand-based leervorm Eindhoven en demand-based leervorm Tilburg deelneemt. Indien de groep te groot wordt kan gekozen worden om dit op te splitsen op basis van de units in dat semester. Bij semester 2 en 3 wordt ook een toetsanalyse gemaakt voor Associate Degree.
4. De toetsanalyse wordt getimeboxt op maximaal 1 uur, onder supervisie van de voorzitter.
5. Tijdens de toetsanalyse wordt een “Outstanding/Good” , een “Satisfactory” en een “Unsatisfactory” portfolio nogmaals geëvalueerd door de deelnemers. Van iedere uitvoeringsvariant en locatie wordt 1 portfolio aangeleverd hiertoe aan de voorzitter.
6. Uit de toetsanalyse volgen notulen met de meest opvallende bevindingen alsmede de te nemen vervolgacties ter verbetering van de toetsing bij de volgende uitvoering van de onderwijseenheid.
7. Tijdens de toetsanalyse wordt het volgende formulier gebruikt: Formulier Toetsanalyse (docx, versie 09-2020) en ingevuld. Dit formulier is onderdeel van de notulen.
8. De notulen van de toetsanalyse worden opgenomen in het bijbehorende toetsdossier, zoals beschreven in het toetsbeleid
9. Het is mogelijk om, indien wenselijk, voor het assessment al een intervisiemoment in te plannen om bijvoorbeeld bevindingen die volgen uit de voorbereiding van het assessment te bespreken.