Samenvatting
Career Jumpstart is een loopbaancentrum voor (bijna) afgestudeerde studenten met een ondersteuningsbehoefte, die op zoek zijn naar een passende baan. Deze pagina beschrijft de visie, achtergrond , en werkwijze van het project.

Fontys ICT RACI
Voor meer informatie over hoe deze pagina past binnen RACI, zie het RACI-domein Onderwijsondersteuning.

De verspilling van onbenut talent in combinatie met de negatieve psychische gevolgen van het niet hebben van werk voor afgestudeerden, was de aanleiding om in 2021 Career Jumpstart op te richten. Career Jumpstart is een loopbaancentrum voor (bijna) afgestudeerden met een ondersteuningsbehoefte die op zoek zijn naar een passende baan. Vanaf 2023 zijn we voor álle studenten van TU/e en van Fontys in Eindhoven, Tilburg, Sittard, Venlo en Den Bosch. We willen 100 (bijna) afgestudeerden helpen aan het vinden van een passende baan of afstudeeropdracht, met als doel dat het overgaat in een baan. Dit doen we door het bieden van maatwerk coaching en trainingen.

De aansluiting op de arbeidsmarkt voor hoger opgeleiden met een ondersteuningsbehoefte (functiebeperking en/of chronische ziekte) verloopt niet zonder problemen. Afgestudeerden met een functiebeperking hebben minder kans op duurzame arbeidsparticipatie dan jongeren zonder functiebeperking en zijn bijna drie keer zo vaak werkloos (Coppens, Vinckx, de Groot, & Kans, 2019). Nederland presteert op dit vlak ver ondermaats: nagenoeg alle landen in de Europese Unie hebben een kleinere kloof tussen de participatie van hoger opgeleiden mét en hoger opgeleiden zonder een ondersteuningsbehoefte (Buscher-Touwen, van Hal & de Groot, 2018). Ook blijven de kennis en vaardigheden van deze groep afgestudeerden vaker onderbenut bij het uitvoeren van werk (Poulissen, Fernandez Beiro, Küenn-Nelen, & Michels, 2017). Dat is een verspilling van talent op zowel persoonlijk als maatschappelijk niveau.

Circa 30% van de studenten in het hbo en wo heeft een functiebeperking en/of chronische ziekte. Bij de start van Career Jumpstart in 2021 waren dit in Eindhoven circa 10.800 studenten (Fontys Hogescholen ±6.900 studenten, Technische Universiteit Eindhoven ±3.900 studenten). We hebben daarbij de schatting gemaakt op basis van vergelijkbare projecten dat de overstap naar werk voor 751 studenten uit deze doelgroep problematisch is. Zowel in het onderwijs als in het bedrijfsleven wordt in toenemende mate de mening gedeeld dat het talent van deze groeiende groep té groot is om onbenut te laten.

Met name onder de groep mensen met autisme zien we schrikbarende cijfers. Voor slechts 48% van de mensen met autisme is inkomsten uit werk de belangrijkste inkomensbron (Nederlands Autisme Register, 2021). 51% van de van de mensen met autisme die wel een baan vinden, hebben hogere vaardigheden dan vereist voor deze baan. Veel van deze problemen worden veroorzaakt door niet passend onderwijs, werk of zorg. Het is dan ook niet vreemd dat ongeveer 70% van de kandidaten binnen Career Jumpstart een autisme-diagnose hebben.

Binnen Fontys ICT is het project Career Jumpstart verbonden het Student+

Onze visie: Studenten met ondersteuningsbehoefte van TU/e en Fontys worden rechtstreeks vanuit de opleiding begeleid naar een duurzame plaats op de arbeidsmarkt passend bij hun opleidingsniveau, unieke talenten én individuele behoeftes.

We sluiten daarbij op de visie Fontys for society van Fontys Hogeschool door:

• Horizontale samenwerking met de regio, het werkveld, overheden en collega-instellingen als TU/e;
• Ontwikkeling van talent én loopbaanvaardigheden;
• Aansluiting bij de arbeidsmarkt;
• Een bijdrage te leveren aan een vitale en inclusieve samenleving;
• Een bijdrage te leveren aan het verbeteren van de toegankelijkheid.

Wil je meer informatie, kijk dan op deze pagina.

Voor studenten staat hier ook een makkelijk in te vullen contactformulier. Heb je vragen, mail ons gerust: career-jumpstart@fontys.nl. Of loop binnen in 4.39 in gebouw R10.

Zie voor meer achtergrondinformatie naar aanleiding van deze pagina: dit artikel.

• Coppens, Vinckx, de Groot, & Kans, (2019). Quickscan werklab Rijk van Nijmegen: aansluiting onderwijs arbeidsmarkt studenten+. Cinop. Geraadpleegd op 4 november 2024, van https://cinop.nl/publicaties/quickscan-werklab-rijk-van-nijmegen-aansluiting-onderwijs-arbeidsmarkt-studenten/.
• Büscher-Touwen, M, M. De Groot, L. van Hal (2018). Mind the gap between higher education and the labour market for students with a disability in the Netherlands: a research agenda. Social inclusion, 2018 (6), nr. 4, p. 149-157. https://doi.org/10.17645/si.v6i4.1655.
• Poulissen, D, L. Fernandez Beiro, A. Küenn-Nelen en J. Michiels (2017). Arbeidsgehandicapten zijn relatief vaak onderbenut. ESB Passend werk, p. 208-111. Geraadpleegd 4 november 2024, van https://esb.nu/arbeidsgehandicapten-zijn-relatief-vaak-onderbenut/.